Кризис нехватки кадров в системе общего образования продолжает усиливаться, однако выясняется, что в ультраортодоксальных учебных заведениях ситуация кардинально отличается.
Новый масштабный опрос, проведенный Центром «Манор» совместно с исследовательским институтом «Геокартография» среди репрезентативной выборки из 1035 родителей, показал, насколько остро нехватка педагогов сказывается на государственных школах, в то время как ультраортодоксальная система образования сохраняет стабильность и непрерывный учебный процесс.
Согласно данным опроса, 63% всех родителей в Израиле сообщили, что в прошедшем учебном году у их детей отменялись уроки или целые учебные дни из-за острой нехватки учителей и воспитателей детских садов.
Наиболее тяжелая ситуация сложилась в государственной системе образования на иврите, где 77% родителей сообщили о регулярных отменах занятий. При этом каждый пятый родитель (20%) заявил, что уроки отменялись практически каждую неделю.
В государственно-религиозной системе образования ситуация также остается напряженной: об отменах занятий сообщили 67,6% родителей, а в государственной арабской системе образования этот показатель составил 54%.
В то же время ультраортодоксальная система образования демонстрирует показатели, свидетельствующие о высокой устойчивости: лишь 33,7% родителей в этом секторе сообщили о каких-либо нарушениях учебного процесса, тогда как большинство - 61,4% ультраортодоксальных родителей - заявили, что вообще не сталкивались с отменой уроков или учебных дней в образовательных учреждениях, где учатся их дети.
Эти значительные различия дополняют резкую критику, звучащую со стороны представителей академического сообщества в адрес Министерства образования.
Хотя министерство продолжает утверждать, что уровень укомплектованности кадрами по стране составляет около 99% и что нехватка персонала минимальна, эксперты предупреждают о попытках скрыть реальное положение дел.
Профессор Итай Мазрав, эксперт по образовательной политике из Северо-Восточного университета, сравнил ситуацию с системой здравоохранения: «Представьте, что в больницах возникла острая нехватка хирургов, и вместо улучшения условий труда Министерство здравоохранения открыло бы трехмесячные ускоренные курсы и превращало любого человека в «хирурга», чтобы закрыть кадровые пробелы. В сфере образования, образно говоря, происходит именно это: количественный дефицит просто превратился в качественный».
Профессор Мазрав добавил, что опора министерства на сухие статистические данные игнорирует тревожные сигналы с мест и ухудшение качества преподавания, сравнив это с утверждением: «Пробок не существует, потому что мы подсчитали общую длину дорог».