Рав Итамар Либерман, возглавляющий ешиву «Нер Тамид» в Хашмонаим, стал гостем подкаста рава Элазара Левенталя на Аруц 7, с которым провёл беседу о воспитании в современную эпоху, вызовах молодого поколения и влиянии технологий на функционирование системы образования.

Рав Либерман начал беседу с упоминания вызовов воспитания в эпоху, когда молодёжь постоянно занята экранами, но при этом он не скупится на слова, когда говорит о сильных сторонах молодого поколения: «Сегодняшняя молодёжь - это поколение действия. Они не только потребляют, но и создают, не только учатся, но и добровольно участвуют в помощи другим».

Он подчёркивает понимание того, что «современная молодёжь - быстрая, умная, креативная и глубокая. То, что произошло во время пандемиии коронавируса, было удивительно - «молодёжь не ленилась, используя это время продуктивно: изучали Гемару, языки, занимались волонтёрством. Всё это - вещи, не всегда доходящие до формальной системы образования».

В ходе беседы рав Либерман отметил также, что «в свете преданности, которую проявляют эти молодые люди, есть и повод для беспокойства. Есть ученики, которым нужны более настоящие, глубокие ответы на всё, и недостаточно поверхностных объяснений».

Отвечая на вопрос о преодолении вызовов нынешней системы образования, он также затронул главную проблему - несоответствие между поколением родителей и поколением детей: «Это поколение не удовлетворяется утверждением «потому что я так сказал». Они требуют объяснений, настоящей связи и понимания - что они учат и зачем это нужно».

В контексте вызовов современного воспитания, рав Либерман обсудил также трудности с привлечением учителей в систему образования: «Сегодня большинство учителей не спешат идти в эту профессию. Многие уходят, и трудно найти людей с настоящей страстью к делу».

По его мнению, молодое поколение сформировало сложные чувства, ставящие вызов образовательным учреждениям: «Мы должны адаптироваться к ним, понять, что им нужно, и предложить им гибкий подход, уважающий их скорость и креативность».

После этого он перешёл к описанию нескольких решений, предлагаемых в его ешиве. Одним из способов дать ученикам чувство принадлежности и участия стало волонтёрство в особых проектах - например, в сердце Биньямина: «Когда ты видишь, как ученики ежедневно занимаются волонтёрством, как они делают это в ешиве, ты понимаешь, что это другое поколение. Это поколение, ищущее большие ответы».

«Наш успех измеряется не только оценками, которых достигают ученики, но и тем, насколько они продвигаются после того, как покидают ешиву. Это означает не только связь с Торой, но и с социальной деятельностью, сферой волонтёрства и способностью понимать окружающий мир», - подытоживает раввин Итамар Либерман.