Было установлено, что учебная программа по этническим исследованиям в калифорнийской школе, включавшая обсуждение Израиля как «колониального государства поселенцев», носит дискриминационный характер по отношению к еврейским ученикам.
Департамент образования Калифорнии вынес постановление в прошлую пятницу после расследования жалобы, поданной в сентябре организацией Bay Area Jewish Coalition — Education and Advocacy, которая связана с местной еврейской федерацией.
Правозащитная группа заявила, что учителя средней школы Бранхама в Сан-Хосе представили «предвзятый» контент об израильско-палестинском конфликте в программе по этнической литературе для учащихся 12-го класса.
Расследование показало, что урок, на котором обсуждался вопрос о том, является ли Израиль колониальным государством поселенцев, и реакция учителя на презентацию ученика на тему «Геноцид палестинцев» носили дискриминационный характер по отношению к учащимся-евреям.
На уроке, согласно постановлению государственного DOE, учитель показал ученикам два видеоролика об израильско-палестинском конфликте, но не предложил ученикам произраильскую точку зрения. После первого видеоролика Vox- объяснитель под названием «Израильско-палестинский конфликт: краткая, простая история» обсуждался вопрос о том, является ли Израиль «колониальным государством поселенцев», говорится в отчете.
«В этом уроке, чтобы информация была беспристрастной, необходимо было бы видео, отражающее произраильскую точку зрения», — говорится в постановлении. «Это побудило бы учеников создавать подлинные ответы на вопросы, заданные на уроке».
В другом случае группа студентов представила проект со слайдом под названием «Геноцид палестинцев». Расследование показало, что в этом случае учитель не отреагировал должным образом на презентацию, чтобы гарантировать, что класс не будет «враждебным» по отношению к еврейским ученикам.
«То, что [учитель] не прокомментировал слайд, посвященный геноциду палестинцев, могло быть истолковано студенческой аудиторией как одобрение представленного тезиса», — говорится в отчете.
Это решение является последним событием в многолетней борьбе за этнические исследования в Калифорнии. Штат требует, чтобы в средних школах преподавали этот предмет — попытка отразить опыт общин меньшинств — но проект типовой учебной программы в 2019 году вызвал широкий резонанс со стороны еврейских групп.
Критики заявили, что проект включал антисемитские и антиизраильские заявления, и что он пренебрег включением еврейского опыта. Последующие проекты также раскололи еврейскую общину. Некоторые хвалили поправки за включение материала о местных еврейских общинах, в то время как другие критиковали их за продвижение «узкой политической идеологии».
С тех пор еврейские наблюдатели были начеку в отношении школ, которые решили использовать первоначальную модель учебной программы или ее версию. Один школьный округ округа Ориндж полностью прекратил преподавание учебной программы после судебного иска, в котором утверждалось, что округ скрыл разработку материала. В февральском соглашении объединенный школьный округ Санта-Ана был обязан прекратить преподавание курсов этнических исследований, пока они не будут пересмотрены.
На прошлой неделе в ответ на критику учебной программы Калифорнии Американский еврейский университет объявил о запуске бесплатного онлайн-курса, призванного выполнить требования по этническим исследованиям.
Чтобы устранить дискриминацию, выявленную в ходе расследования в Сан-Хосе, учителя английского языка и обществознания в школе должны будут пройти часовой тренинг перед началом следующего учебного года и обсудить инструкции по «спорным темам» в рамках своей подготовки по борьбе с предвзятостью.