Директор общеобразовательной школы «Амит» в Беэр-Шеве, Дрора Гопас, рассказала журналистам канала Израиль7 о том, какие шаги предпринимаются для подготовки к возвращению к нормальной жизни среди учеников.
«Эта неделя была нелегкой», - отметила Гопас. - «В течение восьми дней у нас над голосами завывали сирены, днем и ночью. Тем не менее, для школы, для учителей и учащихся, эти дни были днями мужества и стойкости».
Как известно, в бэер-шевской школе «Амит» учатся около 1300 детей, и, по словам директора, персонал школы был в постоянном контакте с учащимися, держа связь по телефонам, электронной почте, через сайт школы и Facebook.
Гопас знает, насколько тяжелым было положение многих учащихся на прошлой неделе: «Многим было трудно даже в окружении своих семей, многие боялись, и это правильно – нам всем было чего бояться. С другой стороны, некоторые из них остались в городе добровольно, некоторые – покинули город. Но все они, каждый из них понимал ситуацию и терпеливо ждал, когда можно будет снова пойти в школу».
Затем она рассказала о той работе, которой занимался педагогический коллектив для возобновления занятий: «мы работаем единой командой, и наша деятельность включает в себя, в частности, многочисленные встречи с координаторами, консультантами и специалистами-психологами для каждого возрастного уровня по отдельности».
«Пользуясь интенетом, я дала учащимся свой личный номер сотового телефона, так что любой из них может связаться со мной в любое время, чтобы мы могли заботиться о любой проблеме каждого ребенка, пережившего ужас ракетных обстрелов, которая выходит за рамки обычной детской психологической помощи», - сказала Дрора Гопас.
Отметим, что министерство просвещения также предпринимает ряд интенсивных шагов, направленных на возвращение детей южных городов страны в школы. В связи с этим, глава Минпроса Гидеон Саар, в частности, распорядился выделить ресурсы, необходимые для того, чтобы школьники могли наверстать упущенное в преддверии проведения зимних экзаменов на аттестат зрелости.
Последнее включает в себя выделение школам тысячи часов дополнительных занятий, специальные программы, разработанные в соответствии с потребностями каждой конкретной школы.